Egresados FAPSI

Desde 1975, la Universidad ofrecía la Licenciatura en Ciencias de la Educación, la cual incluía diversas especialidades, entre ellas la de Psicología Educativa, conocida en ese entonces también como Psicopedagogía. Este programa tenía un marcado énfasis en la formación docente, preparando a los estudiantes en áreas relacionadas con la psicopedagogía, la atención a dificultades de aprendizaje y el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de la psicología educativa.

Durante muchos años, este programa cumplió con su propósito de formar profesionales competentes en el ámbito educativo. Sin embargo, con el paso del tiempo y tras diversas reformas curriculares, los docentes y administradores de la Facultad de Educación comenzaron a identificar la necesidad de una transformación más profunda, que fortaleciera la formación psicológica del profesional, y no tanto la formación docente.

Una de las principales razones que impulsaron este cambio fue que muchos programas de posgrado y especialización exigían que los aspirantes contaran con un título en Psicología, y no únicamente en Educación.

Fue así como, en 1998, la administración de la Facultad de Educación —integrada por la Mtra. Juliaemy Heilbron de Flores, el Dr. Jaime Rodríguez y el Dr. Mar Elizondo Smith— emprendió el proceso de creación de la nueva carrera. El Dr. Mar Elizondo Smith lideró la revisión técnica, el diseño del perfil profesional y la elaboración de los programas de asignatura.

De esta manera, y en el marco de una reforma general de los programas de licenciatura y posgrado de la Universidad, nació la Licenciatura en Psicología Educativa, que tuvo su primera generación de egresados en 2004.

Las necesidades operativas e intereses propios de la Licenciatura en Psicología Educativa, fueron generando la necesidad de funcionar de manera diferenciada de la Facultad de Educación. Esto propició que en el año 2012 se creara la Facultad de Psicología, que acogió a los programas de Psicología Educativa, Psicología Clínica y los Posgrados en Familia.

Posteriormente, en 2018, se realizó una reforma curricular significativa, y actualmente, en 2025, se trabaja en una nueva actualización del plan de estudios, con el propósito de mantener la carrera a la vanguardia, respondiendo a las necesidades de los empleadores, la iglesia y la sociedad en general, y proyectándose hacia el futuro con la convicción de formar psicólogos educativos comprometidos con el cambio social y la excelencia profesional.

Los egresados de la Licenciatura en Psicología Educativa se desempeñan en diversos ámbitos: instituciones educativas en distintos niveles, práctica privada, evaluación, diagnóstico e intervención psicoeducativa, educación especial, capacitación profesional, y apoyo a grupos vulnerables. Varios de ellos han fundado y dirigen centros de atención psicológica, ofreciendo servicios a niños, jóvenes, adultos y familias. Muchos han continuado su formación en posgrados y especialidades, enriqueciendo sus competencias y contribuyendo al prestigio del programa.

Todos los que formamos parte de la Licenciatura en Psicología Educativa —estudiantes, egresados, docentes y colaboradores— miramos con gratitud hacia el pasado y con esperanza hacia el futuro, confiando en que Dios, quien ha guiado este proyecto desde sus inicios, continuará dirigiendo nuestros pasos. Esa es, sin duda, la mejor garantía para los años por venir.